ლიტერატურული წრე -საწრეო მუშაობის განრიგი 2017-18 სასწ.წ.II სემესტრი

                                        ლიტერატურული  წრე            

                                საფეხური 1-ლი           კლასი  მე-6

                           

        ლიტერატურული  წრის  დანიშნულებაა  მოსწავლეებში „ვეფხისტყაოსნისადმი“  სიყვარულის  გაღრმავება,   ემოციურ-ესთეტიკური  ზემოქმედების  მოხდენა,  აფორიზმების  სიბრძნის  დაუფლება,   ლექსიკური  მარაგის  გაფართოება

                               მიზნები    და    ამოცანები  

# ემოციურ-ესთეტიკური  ზემოქმედება  მოსწავლეებზე

# მეტყველების  კულტურის  განვითარება

# მხატვრული  კითხვის  უნარ-ჩვევების  გამომუშავება

# მოსწავლეთა  ლექსიკის  განვრცობა

# ლექსის  თხრობითი  ფორმით   გადმოცემა

# წაკითხულის გააზრება

# აფორიზმების  გამოყენებით  მარტივი  ტექსტის  შექმნა,  ლიტერატურული  ესე

                                მოსალოდნელი    შედეგები

ლიტერატურული  წრის  მუშაობის  პროცესში  მოსწავლეებმა  უნდა  შეძლონ:

# დიდი  რუსთველის  „ვეფხისტყაოსნის“  რიგი  თავების  წაკითხვა - გააზრება

# ლექსიკური  მარაგის  დაგროვება

# დაკვირვება  რითმასა  და  რიტმზე

# ლექსის  წაკითხვა  შესაბამისი   ინტონაციით

# „ვეფხისტყაოსნის“  აფორიზმების  გაგება-გააზრება  და  მოკლე  ტექსტისა  თუ  ესეს  შექმნა

                                           ფუნქციონირება

# ლიტერატურული  წრე საქმიანობას  განახორციელებს  2018  წლის  8  თებერვლიდან 

   ( მე-2   სემესტრი)

# წრეში  მოსწავლეთა  მაქსიმალური  რაოდენობა  6  მოსწავლე

# საწრეო  მუშაობის  ხანგრძლივობა:   კვირაში  ერთხელ   ხუთშაბათი  (14.30 – 15.30)

ლიტერატურული   წრის   ხელმძღვანელი:    ლიდა  რატიანი

წრის  წევრები:  ნანო  ქურასბედიანი,  ხატია  ბოჭორიშვილი,  ქეთი  დავლაძე,  მარია გეგუჩაძე,

                             ლიზი  რაზმაძე,  საბა  ჩუბინიძე

                                         საწრეო  მუშაობის  განრიგი

8.02 – შოთა  რუსთაველი  და   მისი   „ვეფხისტყაოსანი“   (მოკლე  მიმოხილვა)

22.02 – ამბავი  ავთანდილისა,  ასმათს  რომ  ეუბნების  ქვაბშიგან

              (მხატვრული  კითხვა, რითმა,  რიტმი)

 1.03 -  მსჯელობა  ფრაზაზე:  „კაცი  ვარ,  ადამიანი...“  ( ესეს  შექმნა)

 15.03 - „ჭაში  ჩავარდნილის“  არაკი  ( მსჯელობა,  მოკლე  ტექსტის  შექმნა)

22.03 – ტარიელისა და ნესტანის  პირის-პირ შეყრა  (მსჯელობა, ლექსის  შინაარსით  გადმოცემა)

29.03 – მსჯელობა   და  მოკლე  ტექსტის  შექმნა  ფრაზაზე:

               „მე  თუ  ზეპირ  მიცინია,  ქვე-ქვე  მითქვამს  იდუმალ  ვა“

5.04 – რჩევა  ნესტან-დარეჯანის  გათხოვებისა  (მხატვრული  კითხვა,  რითმა,  რიტმი)

12.04 – აფორიზმი - „ქმნა  მართლისა  სამართლისა  ხესა  შეიქმს  ხმელსა  ნედლად“

            ( მსჯელობა,  მოკლე  ტექსტის  შექმნა)

19.04 – მსჯელობა  სტროფზე:  „რა  აქიმი  დასნეულდეს,  რაზომ  გინდა  საქებარი...“

             (შესაბამისი  თავის  წაკითხვა-გააზრება)

26.04 – აფორიზმი - „ხამს  მოყვარე  მოყვრისათვის  თავი ჭირსა  არ  დამრიდად,

            გული  მისცეს  გულისათვის,  სიყვარული  გზად  და  ხიდად;“ (მსჯელობა, ესე)

3.05 – ანდერძი  ავთანდილისა  (1-ლი  ნაწილი), მხატვრული  კითხვა,  გააზრება-მსჯელობა

10.05 – ანდერძი  ავთანდილისა  ( მე-2  ნაწილი), მხატვრული კითხვა,  გააზრება-მსჯელობა

17.05 –  აფორიზმები - „სიცრუე  და  ორპირობა  ავნებს  ხორცსა,  მერმე სულსა“

               „სჯობს  სიცოცხლესა  ნაზ~რახსა  სიკვდილი  სახელოვანი“

                „რაცა  ღმერთსა არა  სწადდეს,  არა  საქმე  არ  იქმნების“  (მოკლე  ტექსტების  შექმნა)

24.05 –  „ მე  ვარ  ძირი  ლექსის  თქმისა,  მელექსენი  ჩემზე  შენობს“ (არჩილი)

31.05 – საწრეო  მუშაობაში  შესწავლილ  სიტყვათა  ლექსიკონი

7.06 - ლიტერატურული  წრის  შეჯამება  მოსწავლეთა  მიერ  (რეფლექსია)